Feliz Ano Novo a todos!!!

Que esse ano que se inicia seja repleto de paz, harmonia e sucesso a todos nós!!!

Postado por Prof. Renato Ribeiro

PROJETO “SAÚDE – MENTE E CORPO”: BULLYING

Dentro do Projeto “Saúde: Mente e Corpo”, a professora Márcia Ribeiro desenvolveu com os alunos do 5º e 6º semestre (2ª Etapa) e 1º e 2º Semestre (3ª Etapa) do turno Vespertino um trabalho envolvendo o bullying dentro da sociedade. Os alunos realizaram pesquisa acerca do assunto e elaboraram cartazes e panfletos que foram distribuidos para toda a comunidade escolar visando uma conscientização acerca de como se evitar ou lidar com o Bullying em nosso cotidiano.

O que é o Bullying?

É um termo em inglês utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica. É um comportamento consciente, intencional, deliberado, hostil e repetido, de uma ou mais pessoas, cuja intenção é ferir outros. Bullying pode assumir várias formas e pode incluir diferentes comportamentos, tais como:

• Violência e ataques físicos.

• Gozações verbais, apelidos e insultos

• Ameaças e intimidações

• Extorsão ou roubo de dinheiro e pertences

• Exclusão do grupo de colegas

 

Bullying é uma afirmação de poder através de agressão. Suas formas mudam com a idade: Bullying escolar, assédio sexual, ataques de gangues, violência conjugal, abuso infantil, assédio no local de trabalho e abusos de idosos.

MITOS:

• É apenas uma fase, uma parte normal da vida: “Eu passei por isso e meus filhos vão passar também”.

• “Se eu contar pra alguém, só vai piorar”.

• Reaja e devolva as ofensas ou pancadas.

• É um problema escolar; os professores é que d

evem tratar disto.

• As pessoas já nascem bullies.

FATOS

• Não é um comportamento nem normal nem socialmente aceitável. Na verdade, se aceitarmos este comportamento estaremos dando poder ao bullies.

• Embora haja algumas vezes em que as pessoas podem ser forçadas a se defender, bater de volta geralmente piora o bullying e aumenta o risco de sérios danos físicos.

• É um problema social mais amplo e que ocorre com freqüência fora das escolas, na rua, nos shoppings, na piscina, nos treinamentos esportivos e no local de trabalho dos adultos.

• É um comportamento aprendido e comportamentos podem ser mudados.

Alguns projetos sociais estão surgindo para eliminar o Bullying principalmente em escolas, conscientizando os alunos e educadores sobre o impacto que o bullying provoca na vida de uma criança e demonstrando soluções para acabar com este fato presente nas escolas e na sociedade. 
 

A vitima deste tipo de violência é amparada pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), artigo 5º e no artigo 17 fala do direito ao respeito; e os artigos 126 e 147 do Código Penal esclarecem sobre os crimes contra a pessoa. Os pais sempre devem dar apoio psicológico. O grande dilema é levar pais e educadores a não fazer vista grossa diante de um problema que só tem a crescer em uma sociedade cheia de desigualdades social. A maioria está preocupada apenas com drogas e desempenho escolar. O bullying atinge pelo o resto da vida.

“Evite que a delinqüência juvenil vire fato cotidiano e forme jovens violentos.”

Abaixo você confere as fotos dos alunos que desenvolveram este trabalho juntamente com a professora Márcia Ribeiro:

Na sessão de Vídeos você confere dois registros sobre Bullying. Confira mais detalhes!!

Obrigado à Professora Márcia Ribeiro e também aos alunos que desenvolveram este brilhante trabalho!

Postado por Prof. Renato Ribeiro - 29/11/2010.



 

O Dia da Consciência Negra é uma data para a reflexão de todos nós brasileiros. Durante o período da escravidão, os negros sofreram inúmeras injustiças. E ás custas do seu sofrimento nas senzalas, nos campos e nas cidades, foi erguido tudo o que havia no Brasil daquela época. Os negros resistiram de diversas formas, nas muitas revoltas, fugas e com a formação de quilombos em várias partes do país. Assim, surgiu o Quilombo dos Palmares e o seu sonho de liberdade, que teve como principal líder Zumbi.

Veio a Abolição em 1888, o Brasil mudou e hoje é uma das maiores economias do mundo. No entanto, os negros continuaram em situação de desigualdade, ocupando as funções menos qualificadas no mercado de trabalho, sem acesso às terras ancestralmente ocupadas no campo, e na condição de maiores agentes e vítimas da violência nas periferias das grandes cidades. Sua luta, inspirada em Zumbi e em outros heróis negros que tombaram ao longo do caminho, precisava continuar.

Zumbi foi morto em 20 de novembro de 1695, e seu corpo foi exibido em praça pública para semear o medo entre os escravos e impedir novas revoltas e fugas. Mas o efeito foi oposto, despertando em muitos a consciência de que era preciso lutar contra a escravidão e as desigualdades, como Zumbi ousou fazer. A memória deste herói nacional, no Dia da Consciência Negra, nos compromete com a construção de uma sociedade na qual todos tenham não apenas a igualdade formal dos direitos, mas a igualdade real das oportunidades.

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Em comemoração ao Dia da Consciência Negra, o CEJA Prof. Elias Chadud realizou uma programação especial em todos os três turnos (Matutino, Vespertino e Noturno) com diferentes apresentações: Músicas, Leitura de Poesia, Roda de Capoeira, entre outras. A seguir você confere a programação realizada no turno Noturno:

Poesia:

 Consciência negra

Chega de racismo
De história mal contada
Chega de hipocrisia
De mentira esfarrapada
Esse preconceito infeliz
Que por aí diz
Que negro não vale nada.
O negro também precisa
Ser privilegiado
Chega de arrogância
Branco tenha cuidado
Com o preconceito em alta
Pois quem muito se exalta
É sempre humilhado.
Preto, branco e mulato
Vamos nos unir
O preconceito é horrível
E não é para existir
Já que todos somos irmãos
Essa grande nação
Espalhada por aí.

A consciência negra
Quer exatamente
Provar que somos iguais
E não diferentes
São lutas populares
Como as de Zumbi dos Palmares
Que morreu pela sua gente.

É preciso desde já
Com amor todo gentil
Acabar com o preconceito
E ver em nosso Brasil
O negro sorrindo tanto
Como a Daiane dos Santos,
Pelé e Gilberto Gil.

Francisco Carneiro Barbosa, Trairi - CE

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FOTOS DO EVENTO:

 

 

 

 

 

 

OBRIGADO PELA PARTICIPAÇÃO DE TODOS!!

Postado por Prof. Renato Ribeiro: 25/11/2010

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Conferência Universitária sobre Dependência Química

 

Programação da Conferência:


08:00: Abertura: Centro de Reabilitação Encontro com a Vida – Palavra dos Diretores do CREV
08:30 – 10:00: Mesa Redonda 01: Acerca da dependência química – Quem é o dependente químico?
10:00 – 12:00: Mesa Redonda 02: Políticas de Atenção aos dependentes – O que é, o que se faz, e como se faz - O Papel do Estado na questão da dependência química
12:00 – 12:00: Intervalo para o almoço
14:00 – 15:30: Mesa Redonda 03: Aspectos Psicológicos da Dependência – O por que de se usar drogas?
15:30 – 17:00: Mesa Redonda 04: Legalização X Criminalização – Verdades e Mentiras sobre a liberação de drogas no Brasil.
17:00:Plenário
17:30 :Síntese da Conferencia e das Mesas Redondas.
18:00: Encerramento e Manifesto da Conferencia

 

Participem!!!

Postado por Prof. Renato Ribeiro - 16/11/2010

	Notícias da Educação Filosofia, Sociologia, Artes e Ensino Religioso podem reprovar o aluno?
	Subsecretário de Educação, Paulo Henrique Miranda, promove debate regional com educadores e convidados para interpretar a legislação no que se refere ao tema

DIA DO PROFESSOR: 15 DE OUTUBRO

 "Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina!"

PARABÉNS A TODOS NOSSOS PROFESSORES!! 

Postado por Prof. Renato Ribeiro.

 

PROJETO "SAÚDE: MENTE E CORPO" - DROGAS E A SAÚDE MENTAL E CORPORAL

No dia 20 e 22/09 realizamos atividades com alunos do Vespertino (3º "C" e 4º "C" da 3ª Etapa) e do Matutino (2º "A", 2º "B", 3º "A", 3º "B", 4º "A" e 4º "B" da 3ª Etapa) referentes ao Projeto Saúde - Mente e Corpo enfocando como as Drogas afetam a saúde mental e corporal do indivíduo. Nestes dias os alunos assistiram a uma palestra com o Sr. Moacy do GENARC, que lhes explicou os tipos de drogas, suas classificações, medidas de combate e repressão, apologia às drogas e ainda tiveram a oportunidade de conhecerem algumas amostras das drogas mais comuns, facilitando assim a sua identificação e/ou formas de utilização pelos dependentes químicos. Em seguida os alunos tiveram uma palestra com a estudante de Psicologia Tayrine, que lhes esclareceu acerca dos efeitos fisiológicos e psicológicos das drogas e como elas afetam o meio social onde o dependente químico vive, enfocando ainda as formas de tratamento e acolhimento dos mesmos pela família e pelos amigos. Os alunos participaram ativamente das discussões apresentadas, mostrando interesse por este assunto que está presente no cotidiano de muitos, sejam com amigos, familares etc. Agradecemos a participação de todos os envolvidos no desenvolvimento deste projeto, com atenção especial a Profª Mariam (Química), Renata e Rosi (Estagiárias do curso de Biologia), Tayrine (estudante de Psicologia), Sr. Moacy (GENARC) e todos os alunos. 

OBRIGADO PELA COLABORAÇÃO!!!

CONFIRA OS REGISTROS DO EVENTO:

Postado por Prof. Renato Ribeiro - 01/10/10

 

PROJETO "SAÚDE: MENTE E CORPO"

O CEJA Prof. Elias Chadud está desenvolvendo neste 1º Bimestre do semestre letivo em curso o Projeto “Saúde: Mente e Corpo”. Neste Projeto buscamos colocar em prática a interdisciplinaridade, abordando tal tema em todas as áreas e/ou disciplinas de estudo e envolvendo toda comunidade escolar de forma a enriquecer o processo de ensino-aprendizagem. Veja abaixo um texto de um especialista no assunto que enfoca a necessidade e a importância de trabalharmos tal Projeto junto à nossa Comunidade escolar:

“Muito se tem falado sobre as causas psicológicas e/ou emocionais de problemas de saúde e de problemas físicos. Quer dizer, muitas vezes temos ou sofremos um mal físico qualquer e sua causa é na verdade um problema psicológico ou uma tensão emocional. Muitas vezes as pessoas acham isso muito estranho, não entendem direito ou mesmo acham que isso é uma outra forma de dizer que é “frescura”, que a pessoa não tem nada sério e está somente fazendo carnaval a troco de nada. Hoje em dia, essa é uma idéia realmente atrasada. Antigamente, havia uma separação clara entre mente e corpo. Segundo essa idéia, algo que acontecia no corpo era uma coisa totalmente isolada do que acontecia na mente e vice-versa. Não haveria como uma coisa “passar” para o outro lado, nem em um, nem em outro sentido.

Um sentimento não poderia afetar o físico... um sentimento era um substantivo abstrato e o corpo um substantivo concreto. Pertenciam a mundos diferentes!!! Não dava prá uma coisa afetar a outra. Até hoje tem muita gente que pensa assim...

Mas, precisamos deixar de pensar, porque não há como separar mente de corpo e um influencia muito o outro. E nossa saúde depende de uma boa integração mente-corpo. Não há como pensar em uma boa saúde, se não pensarmos em uma avaliação conjunta de nossa vida!

Assim sendo, a “mente” é uma parte integrada no conjunto todo do organismo e qualquer coisa que afete uma parte, afeta a outra. É como um relógio, não dá prá tirar fora uma engrenagem e o resto continuar como está... o que acontece com qualquer peça vai afetar todo o conjunto!!!”

João Paulo Correia Lima - Psicólogo

Em breve estaremos divulgando as atividades realizadas e os resultados obtidos com esse Projeto!

Fique de olho!!!

Postado por Prof. Renato Ribeiro - 30/08/2010

 

PROJETO “ DIGA NÃO AO CRACK”

A Fundação Frei João Batista Vogel convida os alunos do Ensino Médio para participar do Concurso de redação com o tema: CONSUMO DE CRACK POR CRIANÇAS E ADOLESCENTES; AUMENTO DE CRIMINALIDADE; MORTE PRECOCE DO USUÁRIO E DESTRUIÇÃO DA FAMÍLIA”

Critérios de avaliação das redações:

· Entendimento do tema

· Concatenação de idéias

· Coerência e coesão

· Revisão gramatical

· Introdução, desenvolvimento e conclusão

· Originalidade e criatividade

· Titulo criativo e que condiz com o texto

· Quantidade mínima de linhas: 20 (máxima: 60 linhas)


Do Julgamento:

I Etapa: professoras da Unidade Escolar;

II Etapa: A Equipe da Secretaria Estadual de Educação vai selecionar 10 redações para serem encaminhadas à Fundação Frei João Batista Vogel;

III Etapa: As 10 redações serão corrigidas por uma equipe de três renomados professores de Português da cidade de Anápolis


Premiação:

1º lugar- Notebook

2º lugar- Máquina fotográfica Digital

3º lugar- MP4

PARTICIPEM!!!

Fonte: Boletim Informativo SRE Anápolis

Postado por Prof. Renato Ribeiro.

Dia 11/08 - Dia do Estudante

No dia 11 de agosto de 1827, D. Pedro I instituiu no Brasil os dois primeiros cursos de ciências jurídicas e sociais do país: um em São Paulo e o outro em Olinda, este último mais tarde transferido para Recife. Até então, todos os interessados em entender melhor o universo das leis tinham de ir a Coimbra, em Portugal, que abrigava a faculdade mais próxima.

Na capital paulista, o curso acabou sendo acolhido pelo Convento São Francisco, um edifício de taipa construído por volta do século XVII. As primeiras turmas formadas continham apenas 40 alunos. De lá para cá, nove Presidentes da República e outros inúmeros escritores, poetas e artistas já passaram pela escola do Largo São Francisco, incorporada à USP em 1934.

Cem anos após sua criação dos cursos de direito, Celso Gand Ley propôs que a data fosse escolhida para homenagear todos os estudantes. Foi assim que nasceu o Dia do Estudante, em 1927.

 PARABÉNS A TODOS NOSSOS ESTUDANTES!!

FORMATURA - 2010/1

 

 Fotos do Evento:

Aquecimento Global : Verdade ou Mentira?

Projeto Interdisciplinar realizado em 31 de maio de 2010